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很多人都不清楚，醫(yī)療器械工程是醫(yī)學類專業(yè)，還是機械類專業(yè)？對醫(yī)學專業(yè)的誤解，不僅僅是這個。

誤解1：醫(yī)療器械工程是醫(yī)學類專業(yè)，還是機械類專業(yè)

醫(yī)療器械工程既不是醫(yī)學類專業(yè)，也非機械類專業(yè)，而是電氣信息類專業(yè)。醫(yī)療器械工程專業(yè)的同學將學習人體信息及其測量技術(shù)、醫(yī)學臨床診斷儀器、 醫(yī)用治療儀器、人體機能輔助裝置、醫(yī)用檢驗儀器、生物醫(yī)學檢測技術(shù)等課程。

它既要了解機電一體化基本理論，又要熟知精密醫(yī)療器械制造和維修保養(yǎng)的基礎(chǔ)知識， 也要掌握醫(yī)療器械、醫(yī)療儀器設(shè)備操作、使用、維護的技能，還要精通精密醫(yī)療器械國家標準和質(zhì)量檢驗技術(shù)。

畢業(yè)生一般去往醫(yī)院，在臨床第一線配合醫(yī)護人員負責醫(yī)療設(shè)備的操作保養(yǎng)、管理與維修，特別是與人體生命直接相關(guān)的人體機能輔助裝置和監(jiān)護裝置設(shè) 備，如呼吸機、人工心肺機、血液透析儀等，確保儀器設(shè)備在臨床使用中的安全性和有效性，也可在醫(yī)療器械企業(yè)從事產(chǎn)品的開發(fā)、制造、營銷、管理等工作。

誤解2：醫(yī)學影像工程是醫(yī)學類專業(yè)

醫(yī)學影像工程是電氣信息類專業(yè)。醫(yī)學影像工程專業(yè)集數(shù)學、物理、計算機科學、信息技術(shù)及醫(yī)學科學于一身，具有醫(yī)、工結(jié)合，以工為主的特點。

醫(yī)學影像工程專業(yè)培養(yǎng)從事X線機、數(shù)字化X線機成像裝置、磁共振成像裝置、超聲成像設(shè)備等醫(yī)學影像設(shè)備的研制、開發(fā)、技術(shù)支持的應(yīng)用工程技術(shù)人才。

本專業(yè)畢業(yè)生可在醫(yī)院從事設(shè)備的維護與管理、操作與使用，為大型儀器的引進和選型出謀劃策；在廠家、研究所參與產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計和安裝調(diào)試；在營銷環(huán)節(jié)中將技術(shù)理念融入推銷手段，從事售后服務(wù)和技術(shù)支持等工作。

誤解3：醫(yī)學信息學是醫(yī)學類專業(yè)

醫(yī)學信息學是生物科學類專業(yè)。它是計算機科學、信息科學與醫(yī)學的交叉學科，應(yīng)用性強又不乏自身基礎(chǔ)理論的研究，涉及所有的醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，從電子 病歷到圖像處理，從社區(qū)醫(yī)療到醫(yī)院和地區(qū)性醫(yī)療保健，其最終目的是要借助信息技術(shù)，解決醫(yī)學工作中的實際問題，提高醫(yī)療臨床和服務(wù)工作的質(zhì)量。

醫(yī)學信息學專業(yè)要求同學們在前兩年掌握計算機專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，后兩年學習并掌握生物醫(yī)學信息的獲取、處理、存儲、檢索，具有將計算機技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域，實現(xiàn)醫(yī)學信息處理的能力。

同學們畢業(yè)后可進入醫(yī)學信息學研究機構(gòu)、醫(yī)療保健機構(gòu)、醫(yī)藥電子商務(wù)、醫(yī)院信息化、醫(yī)療儀器智能化、區(qū)域衛(wèi)生信息系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)工程等領(lǐng)域就業(yè)。

誤解4：生物醫(yī)學工程是生物科學類專業(yè)

生物醫(yī)學工程是電氣信息類專業(yè)。生物醫(yī)學工程專業(yè)綜合了生物學、醫(yī)學和工程學的理論，由于是多學科的有機融合，它與生物學、醫(yī)學這些學科有所不同，也有別于傳統(tǒng)的工程學科。

生物醫(yī)學工程專業(yè)運用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學、醫(yī)學的有關(guān)問題，涉及生物材料、人工器官、生物醫(yī)學信號處理方法、醫(yī)學成像和圖像處理方法等，在疾病的預防、診斷、治療、康復等方面發(fā)揮著重要的作用。

生物醫(yī)學工程專業(yè)畢業(yè)生既可在現(xiàn)代醫(yī)療儀器、電子技術(shù)、計算機及信息技術(shù)等高新技術(shù)企業(yè)從事研究、設(shè)計、制造與應(yīng)用工作，也可到各類醫(yī)院從事臨床工程技術(shù)服務(wù)方面的工作，還可從事醫(yī)療器械設(shè)備的操作使用、維護維修及采購管理等。

另外，還有5個其它領(lǐng)域的，讓人誤解的專業(yè)：

誤解5：材料化學是化學類專業(yè)

材料化學是材料科學類專業(yè)，它所關(guān)注的都與材料有關(guān)。材料化學專業(yè)就是研究用哪些元素、什么比例、何種工藝能使材料中各原子按照人們的要求排列，并具備人們所希望達到的性能。

材料化學專業(yè)為材料設(shè)計、制造、工藝優(yōu)化和材料的合理使用提供科學的依據(jù)，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、電子電器、航空航天、國防軍工等領(lǐng)域有著十分重要的應(yīng)用。材料化學專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)材料工業(yè)發(fā)展的需要，并得到應(yīng)用研究、科技開發(fā)、科技管理初步訓練的人才。

同學們畢業(yè)后適合到塑料、合成纖維、橡膠、涂料、無機材料、現(xiàn)代建筑材料、現(xiàn)代裝飾材料、精細化工、石油化工、通訊材料等企事業(yè)單位，從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)的管理工作，或在科研部門、高校從事研究與教學工作。

誤解6：工程物理是物理學類專業(yè)

工程物理是能源動力類專業(yè)。工程物理專業(yè)的主要特色是“工程”和“物理”密切結(jié)合，不僅融入各個工業(yè)及高新技術(shù)領(lǐng)域，而且在軍事、空間技術(shù)、農(nóng)業(yè)、人口、環(huán)境、生物、醫(yī)藥等領(lǐng)域也起到越來越重要的作用。

課程設(shè)置面向新技術(shù)并具有工偏理的特色，其中數(shù)學、物理等課程的學時較多、要求高；技術(shù)基礎(chǔ)課包括電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計算機軟件技術(shù)、計算機硬件技術(shù)、工程力學、流體力學、自動控制等課程；專業(yè)課有輻射物理及探測學、反應(yīng)堆原理、智能物理儀器等。

畢業(yè)生因具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，具備較強的工程設(shè)計能力，一直深受各行業(yè)的雇主歡迎，可在電子、電機、品質(zhì)控制、市場推廣、程序編寫及教育等方面一展身手。

誤解7：水務(wù)工程是水利類專業(yè)

水務(wù)工程是土建類專業(yè)。該專業(yè)涉及城市給水排水工程、環(huán)境工程、水文與水資源工程、城市水利工程等學科領(lǐng)域。除研究水量外，還以水質(zhì)為中心，將 水質(zhì)工程的研究貫穿于水資源問題中，將水處理技術(shù)放在解決水資源問題的整體概念和過程中，涵蓋了城市水資源的可持續(xù)開發(fā)和利用等水的社會循環(huán)全過程。

畢業(yè)生通常進入水務(wù)、水利、市政、環(huán)境、交通等部門，從事與水務(wù)有關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理等工作。

誤解8：稀土工程是地礦類專業(yè)

稀土工程是材料類專業(yè)。稀土金屬在當今社會具有極為重要的用途，是一些高科技新材料的重要組成部分。由稀土金屬與有色金屬組成的一系列化合物半導體、電子光學材料、特殊合金、新型功能材料及有機金屬化合物等，均需使用性能獨特的稀土金屬。

盡管其需求量并不大，但所起的作用卻至關(guān)重要。在通訊技術(shù)、電子計算機、宇航開發(fā)等迅猛發(fā)展的時代，稀土金屬的用途更是日趨廣泛。

稀土工程專業(yè)畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，可在金屬進出口公司、材料與冶金企業(yè)、設(shè)計院所、環(huán)境工程、化工等單位，從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、管理與經(jīng)營、工程設(shè)計與生產(chǎn)工作。

誤解9：交通管理工程是交通運輸類專業(yè)

交通管理工程是公安技術(shù)類專業(yè)。對于交通管理工程專業(yè)的同學而言，射擊、擒拿格斗、散打、駕駛、攀登、急救、押解、警衛(wèi)、查緝等警體技能得樣樣過關(guān)，職業(yè)操守與業(yè)務(wù)能力更是缺一不可。

基礎(chǔ)的法律知識如刑法、行政訴訟法、交通安全法及其配套法規(guī)要牢記于心，偵查學、禁毒學、刑事科學技術(shù)等相關(guān)知識也要涉獵。

畢業(yè)生未來可去維護道路交通秩序、處理道路交通事故、辦理車輛與駕駛員管理，進行交通事故現(xiàn)場勘查、調(diào)查訪問、案情分析，處理各種道路交通事故、民事糾紛等。

來源：搜狐教育